“填志愿时要注意名称差别，千万别被相似的专业名称所误导，比如眼视光学和眼视光医学，一个属于临床医学类，而另外一个则属于医学技术类......”一位专业填报指导老师对着抖音直播间数万名网友千叮咛万嘱咐。
近年来，随着直播形式的兴起，高校逐渐成为开播的重要力量。在抖音，众多大学招生办纷纷开启“直播带高校”之路，通过线上招生直播，让学生了解专业填报，观摩大学课程，看到真实的高校校园，让理想提前照进高中学习生涯。
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根据研招网官方统计，2023年的考研人数达474万，教育部统计数据显示，2023年高校毕业生数量高达1158万。从趋势上看，2024 年的考研人数有望突破500万。庞大的考研大军中，有相当数量的考生怀着对本专业的不满在考研时选择了“曲线救国”即跨专业报考。很显然，从职业发展的角度，厘清专业选择的底层逻辑是高中生涯极为重要的一课。
从单向输出到双向深度互动 高校招生悄然变革
“......请问天津大学总的录取原则是什么呢？老师可以再详细讲解一下专业级差吗？咱们的艺术类就业怎么样？......”在天津大学招生办抖音直播间的评论区，一些“铁粉”在高考结束后几乎每日“追更”。
2020年由于线下招生宣传推介受限，天津大学招生办通过抖音账号尝试直播招生，三年来效果显著。据该校招生办统计，去年招进的近4800名学生看过招生直播的超过四成。相关负责人还表示，有学生自初三起，闲暇时间就开始关注招生账号了。
“传统的招生方式存在一定的局限性。受困于时间和地域的限制，招生信息渠道不足，招生组往往在区域上难以完全覆盖。”天津大学招生办主任助理孟子健表示，“现在都是高考出分之后报志愿。只有6天的时间供老师做咨询。如何能在短短6天里去做更广范围的宣传呢？这就产生了现实的瓶颈制约”。无论身处千里之外的偏僻乡村，还是高楼林立的一线都市，直播招生极大地帮助考生和家长做出适合自己的选择。接触招生工作多年的孟子健老师对此深有感触。
“了解各专业的情况，对于考生人生的选择至关重要。”作为中国科学院大学抖音号@国科大 的策划运营者，吴宝俊老师有多年偏远地区高考招生经验。他曾遇到过有的考生“随大流”，盲目追随所谓的“热门”专业，结果上了大学开始后悔；也曾见过已考入名牌大学的考生，退学重新参加高考。这让吴宝俊觉得“甚是可惜”。
通过网络直播的渠道，让应届的家长及学生有机会较早地对高校进行了解，不受时间及地域的影响，相对广泛多元地了解招生及专业信息，并在线即时互动、交流。直播的形式也为高校提供了深入科普的可能。可以说，“直播带高校”给考生和家长提供了前置走进学校的机会，也为站在人生十字路口的“离巢青年”在把握未来时平添了几分信心。
正如同一位高校招生负责人所言，“当下的所选专业未必是终生一定要从事的职业，但我们要尽早确定未来的大方向，将来经历更高层次的学习时需要做的是略微修整，而非完全推翻！”
耕耘当下更要关怀未来 直播赋能成效初显
“把老师们在教室里面讲科普或者科学课程中，那些公众可能听懂的部分放到视频中，没想到这么一推就火了。”吴宝俊还表示，“在我看来，科普，就是创作具有科学内容的作品，再通过媒体传递给公众。其中媒体是非常重要的环节。”过去三年，@国科大 抖音账号涨粉135万，今年5月起，国科大在抖音开展“研究生直播带高校”之旅，每周固定时段的研究生科普直播，在传播科学知识的同时，也让网友了解到国科大的内涵。
随着高考落下帷幕，抖音推出百所高校系列直播，内容覆盖招生信息分享及优质公开课程。火热的线上授课和沉浸式教学直播实践，也在不同程度上诠释着高校“兴国强学”的教育追求。在新一代高考生眼中，大学也正从《高考填报志愿指南》上的几列代码编号，搬到无数个流动的抖音直播间里。“直播带高校”这一新媒体概念，在解除高校与考生之间信息壁垒，激发学生读书热情目标的同时，也切实让无数偏远地区的学子因此受益。
有人说，“学生在哪里，教育的舞台就应该建设在哪里”。“直播带高校”让高考专业选择不再无所适从，让实现新的信息公平成为可能。以技术赋能教育教学模式变革和人才培养，让信息化成为推动教育现代化的有力支撑。唯其如此，才能在未来长期的育人实践中，培养出一批又一批与信息时代同频共振的卓越人才。（文/朱家齐）
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